LED UVC 3535 : la famille de boîtiers LED35

La famille

La famille liste six modèles catalogués dans une même classe d'empreinte nominale, et aucune comparaison entre eux n'est enregistrée dans les documents de ce site ; le modèle qui porte quelle bande et quelle classe de sortie est donc établi lors de l'échange de la demande. Le tracé de pastilles, le profil de refusion et l'alignement optique sont des propriétés de chaque modèle : demandez ce qui est documenté pour le modèle que vous sourcez plutôt que de présumer que ces champs sont enregistrés de manière identique — ou seulement enregistrés — dans toute la famille. Une carte conçue autour d'un modèle LED35 doit donc être revérifiée par rapport à la documentation de tout autre modèle avant substitution, même à l'intérieur de la même famille : la classe de format est partagée, mais l'interchangeabilité directe entre modèles n'est pas présumée.

Faits connus, questions par modèle, données d'entrée de l'acheteur

• Connu d'après le catalogue : le nom de la famille LED35, ses six modèles catalogués, et la classe de format 3535 nominale.
• À établir par modèle lors de l'échange de la demande : lesquels parmi la bande et la classe de sortie, les dimensions et tolérances exactes, le tracé de pastilles, les conditions de refusion, les caractéristiques optiques et les caractéristiques thermiques sont documentés pour le modèle nommé, et ce qu'ils montrent.
• Ce que les acheteurs fournissent : bande cible, matériau de carte et conception thermique, point de commande envisagé, application et quantités — afin que la documentation confirmée corresponde à la conception en cours de réalisation.

La famille dans le programme

La famille LED35 se situe dans le programme de boîtiers aux côtés de la famille LED68. Dans quel module ou produit un modèle LED35 donné est intégré est une question par modèle, confirmée lors de l'échange de la demande en fonction de la géométrie et du régime de la conception — le programme de modules couvre les formes assemblées du même catalogue.

Notes de conception

À l'échelle 3535, énoncez la conception thermique dans la demande : le matériau de carte, le chemin thermique et le point de commande auquel la conception fonctionnera. Confirmez le point de commande par rapport aux caractéristiques documentées du modèle à la température de fonctionnement de la conception plutôt qu'aux conditions d'essai à température ambiante, et demandez ce qui est documenté pour le modèle nommé sur les matériaux de fenêtre et d'encapsulant. Les deux points font partie de l'échange technique lorsqu'un modèle est devisé, et la possibilité de fournir des quantités d'échantillons pour évaluation se demande via la même voie de demande.

3535 ou 6868 pour un nouveau module ?

L'espacement des émetteurs et la surface de carte figurent parmi les chiffres que la demande énonce. La classe 3535 est la plus petite des deux classes de format du catalogue, et la famille qu'une conception retient est confirmée par modèle lors de l'échange de la demande. Pour le format plus grand, voir la page des boîtiers 6868.

Conception de réseau sur l'empreinte LED35

L'empreinte LED35 est une classe nominale partagée par les six modèles de la famille. Énoncez le nombre d'émetteurs, la distance cible, le matériau de carte et l'agencement thermique dans la demande. Le modèle LED35 qu'une conception de carte utilise, et l'agencement thermique auquel elle fonctionne, sont établis par modèle lors de l'échange de la demande lorsqu'un programme de boîtiers est devisé pour une nouvelle conception de carte.

Travailler sur une famille de six modèles

Six modèles catalogués dans une même classe de format donnent à une famille de produits des options, pas une interchangeabilité automatique. Le tracé de pastilles, le comportement à la refusion et le centre optique sont des propriétés de chaque modèle ; un fabricant d'appareils qui fait varier le modèle selon les gammes de produits revérifie ces trois éléments par modèle — en demandant ce qui est documenté pour chacun — plutôt que de qualifier la famille une fois et de présumer le reste.